葉圣陶先生曾說：“教育是農業而不是工業。教育就像農業一樣需要一個緩慢的生長過程，需要很長的一段周期，而不能像工業產品那樣迅速出爐。”作為一名人民教師，尤其是班主任，更要以水滴石穿的恒心、靜待花開的耐心、促進每一個學生成長，在學生心靈的深處耕耘。因此為提高班主任教師的綜合素質和教學管理能力，8月30日下午，駐馬店市第二小學舉行了班主任經驗交流活動。

本次活動由副校長張婷婷主持，張婷婷首先明確了班主任工作的重要性，其次張婷婷重點推薦了優秀班主任翟嬌茹老師進行了經驗分享。

翟老師以《少年若天性習慣成自然》為題詼諧幽默地分享了自己管班的經驗和收獲。愛是亙古不變的主旋律。翟老師認為作為班主任對于每一個學生都要像對待自己的孩子一樣來關愛。要用真誠的愛去感化學生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，還要學會欣賞他們，發現他們的閃光點。“親其師，信其道”，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。

其次，翟老師還通過一個個生動有趣的班級故事，分享了在日常教育管理中的小妙招。比如每月讓孩子們評選最受歡迎的值日班長、組長，激發班干部群體的競爭意識和活力；課前故事我來講、同學，我想對你說等活動的開展不僅鍛煉了學生的表達能力，更是增強了班集體的凝聚力和集體榮譽感。這些分享，都讓大家收獲頗多。

另外，翟老師還分享了家校溝通的方法。在班級管理中，班主任要經常和學生家長進行溝通，溝通時要情緒穩定，先肯定孩子，然后心平氣和地和家長反饋孩子的具體情況。當然對于積極配合老師工作的家長，班主任也要在班里以及班級群里不吝夸贊，增強家長和孩子的榮譽感和班級向心力。

最后，張婷婷就本次活動進行了總結。她鼓勵大家積極借鑒翟嬌茹老師的方法，在日常班級管理中不吝嗇愛心，在每日常規中做到細心，在家校溝通時用足耐心。在提升自己業務能力的同時，也共同守護孩子們健康快樂地成長。（晨曦 李佳佳）